随着高等教育的普及以及市场竞争的加剧,基于就业的压力,越来越多的人从事低于自身预期的工作,这种大材小用现象越来越普遍,这种类型的员工入职之后,容易感受到自己具备高于该岗位所要求的能力即容易产生资质过剩感知。以往对于资质过剩感知的研究,集中在以公平理论、剥夺理论来研究其导致的消极情绪及消极行为,近几年随着积极心理学和积极组织行为学的兴起,学者们着手研究资质过剩感知的积极情绪和行为。本文基于此背景,将资质过剩感知作为自变量,知识分享作为因变量,并结合自我调节理论和社会交换理论,从积极的视角探讨自变量对因变量的关系,同时,为了进一步明晰二者通过何种中介机制实现作用关系,本文引入知识自我效能感作为中介变量,最后为了说明不同程度的资质过剩感知状态下对知识自我效能感的作用,将领导成员交换关系作为调节变量。本文首先对不同行业、不同职级的员工进行线上问卷调查,再采用SPSS17.0软件分析,其结论为:(1)资质过剩感知正向影响知识分享行为;(2)资质过剩感知正向影响知识自我效能感;(3)知识自我效能感正向影响知识分享;(4)知识自我效能感在资质过剩感知与知识分享中起到中介作用;(5)领导成员交换关系对于资质过剩感知影响知识自我效能感的调节作用未得到验证。本文基于社会交换理论和自我调节理论,探究资质过剩感知与知识分享行为之间关系,并将知识自我效能感知作为中介变量,来解释其作用过程机制,丰富了中国情境下的研究,同时对于企业管理者管理资质过剩感知员工具有一定的启示意义,最后,本文对本研究中的不足和未来研究展望进行了论述。