读物承载着知识的力量,而阅读成为获取知识和拓展思维的重要途径,随着“全民阅读”举措的深入推行,我国国民的阅读方式、阅读观念正不断改变。随着信息技术的蓬勃发展,越来越多的读者不再只专注于纸质阅读、电子阅读,更多地转向有声读物。读者阅读有声读物时,阅读体验随着需求发生改变。面对繁杂多样的阅读内容,图书馆和有声读物应用平台如何帮助读者找到适合其需求的有声读物是一个值得关注的现实问题。美国公共图书馆阅读咨询服务(Readers’advisory)经过几十年的发展,形成了重要理论——阅读吸引力元素理论,该理论成为馆员向读者提供阅读建议的重要依据。阅读吸引力元素可以理解为“吸引读者进行阅读的元素”,目前来看国内鲜有特定类型读物的吸引力元素研究,笔者将阅读吸引力元素理论引入到有声读物中来,以期构建较为完整的描述元素框架。本文通过访谈法、网络志等方法,对访谈文本和采集到的数据进行分析整理。将描述维度分为读物和读者两个维度。读物维度从内容特征、声音特征和外部特征三个角度来揭示,包括人物塑造、故事发展、语种、题名、节奏、主题内容、基调、语言风格、朗读者/主播、声音技巧、情感表达、音调音色、音质、背景音乐、速度、人声、声音匹配度、时长、封面、播放量、实体书作者二十一项元素;读者维度从读者情境和读者特征两个角度分析,读者维度描述元素确定为性别、年龄、阅读体验、阅读收获、情绪、支付意愿、阅读动因、社交情境、时空情境九项元素。根据本文提出的描述元素框架,对有声读物手机移动应用平台和图书馆的检索项进行对比分析,了解其检索项的设置并以此提出相关建议来改善有声读物检索项不足的现状,最后将有声读物的描述元素进行赋值为后续描述研究提供参考。