【摘 要】
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2011年,为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》文件精神,教育部下达了《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》(教职成[2011]9号)。文件中从把握方向、协调发展、实现衔接和加强保障四个方面对中高职衔接进行了指导,共提出22条意见,其中包括“明晰人才培养目标;优化专业结构布局;创新课程体系和教材;改进教育教学过程;加快信息技术应用;推进评价模式改革”
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2011年,为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》文件精神,教育部下达了《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》(教职成[2011]9号)。文件中从把握方向、协调发展、实现衔接和加强保障四个方面对中高职衔接进行了指导,共提出22条意见,其中包括“明晰人才培养目标;优化专业结构布局;创新课程体系和教材;改进教育教学过程;加快信息技术应用;推进评价模式改革”等内容。由此,在培养目标衔接的基础上,结合行业企业需求和专业特色,建设科学合理的中高职衔接课程体系,是
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社交网络催生了网红,也带来营销方式的变革。微博作为网红自媒体崛起的主要平台,兼顾了名人与社交媒体的双重特质,相对于传统媒体而言更具用户粘性和传播力,其营销价值也受到各品牌商的高度重视。而关于网红的微博营销,其学术研究远落后于实践的发展,因此本研究选取美妆网红的微博为研究平台,以受众为本位,以在微博中讨论化妆品相关词最多的女大学生群体作为调查对象,结合感知价值理论,对营销效果中的用户消费意愿进行探讨
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