独立学院自产生以来,已在高等教育体系中扮演了重要角色,其办学质量将影响其进一步发展的可能,也关系着上千万的人才培养,而办学质量最为关键的是教师队伍建设。因此,开展独立学院教师职业能力研究,不仅是独立学院参与竞争,实现可持续发展、提升自身整体实力的需要,更是国家发展战略决定的。对独立学院专业教师职业能力的关注,一是本人从事着该职业,二是源于参与了江西省十三五教育规划课题《独立学院教师职业能力模型构建及应用研究》的研究,在课题研究过程中,我一直在思考,有没有一条很好的职业模型为独立学院专业教师提供职业发展上的帮助?本文通过独立学院教师职业能力的相关理论基础的研究,运用高效、经济的DACUM职业分析方法,找出独立学院专业教师的能力领域,并构建独立学院专业教师职业能力模型,具体包括12种能力单元。应用构建的独立学院职业能力模型,通过对江西省13所独立学院专业教师职业能力现状调查分析,梳理了现阶段独立学院教师职业能力在提升目标、职业生涯规划、发展动力方面存在的问题,然后依据构建独立学院职业能力模型提出了独立学院教师职业能力的提升路径。