组织工程化肌及成肌细胞移植的实验研究

来源 :四川大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zly13631743
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:(1)探讨应用体外培养的同种异体兔成肌细胞和小肠黏膜下层复合后,体外培养构建兔组织工程化肌,修复骨骼肌缺损;(2)观察经局部肌肉注射移植的体外培养同种异体兔成肌细胞在骨骼肌内的表达;(3)观察通过鼠尾静脉注射移植体外培养的同种异体成肌细胞后,成肌细胞在体内的分布及对动物的全身影响。 方法:(1)取出生7d内幼兔四肢肌组织,经多步酶消化法与差速贴壁法获得足量、纯净成肌细胞,用5-溴脱氧尿嘧啶核苷(BrdU)标记,与小肠黏膜下层体外复合培养构建组织工程化肌,植入异体兔体内修复腓肠肌1.5 cm×1.0 cm大小的骨骼肌缺损作为实验组;用单纯小肠黏膜下层修复对侧同样骨骼肌缺损作为对照组;用单纯骨骼肌缺损作为空白对照组。术后4、6和8周各处死动物取材,行大体和组织学观察、局部细胞免疫的定量分析和免疫组织化学检测;(2)取出生7d内幼兔四肢肌组织,经多步酶消化法与差速贴壁法获得足量、纯净成肌细胞,用5-溴脱氧尿嘧啶核苷(BrdU)标记,溶于1ml液体中,于兔后腿腓胀肌行多点注射,对照组行生理盐水局部注射,术后三周行注射肌肉大体和组织学观察及BrdU特异性染色,观察成肌细胞在肌肉组织中的表达;(3)取出生3天内的幼鼠四肢骨骼肌,经多步酶消化法与差速贴壁法获得足量、纯净成肌细胞,应用5-125I-2-′脱氧尿嘧啶核苷(251I-UdR)标记成肌细胞,实验组经鼠尾静脉注射1ml已标记的体外培养成肌细胞悬液,对照
其他文献
目的: 探讨体外神经生长因子能否诱导小鼠胎肝间充质干细胞(fetal livermesenchymal stem cells,flMSCs)向神经细胞分化;探讨小鼠flMSCs移植对缺血性脑损伤是否具有修复治疗
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
我国的教育教学体制改革不断地深入,素质教育的影响力也越来越深刻,特别是对音体美等学科的影响,更是难以忽视。本文结合新课标的全面实施为落脚点,根据初中美术课堂教学的实
目的 :观察补肾活髓颗粒治疗慢性再生障碍性贫血(CAA)的临床疗效,并从调控m TOR信号通路角度探讨其作用机制。方法:70例患者按随机数字表法分成两组,试验组在常规西药治疗的基础
器官移植已经成为患终末期器官功能衰竭病人的有效治疗手段,但是免疫排斥反应仍然是器官移植的主要障碍之一。目前所用的免疫抑制疗法,虽然能有效地预防急性排斥反应,但是对于慢
目的 通过对前循环动脉瘤夹闭术后影响疗效的多种因素进行分析,发现各种具有明显统计学意义的指标,期望对前循环动脉瘤夹闭术起指导作用,使患者获得最佳的手术疗效。 方法
小学数学教师要想把数学教材中的内容教给学生就要掌握一定的教学技巧,要做一个勇于创新的教师,终身学习是每一个教师应该具有的品质。小学数学教师不但要具有一定的专业知识
目的:利用鼠骨肉瘤模型,观察各CT灌注参数、最大强化速率(maximal enhancement rate,MER)与肿瘤微血管密度(microvessel density,MVD)的关系;分析鼠骨肉瘤外周区与中央区各CT灌注
脊柱肿瘤是脊柱外科领域重要的疾病之一。随着外科治疗观念和技术的进步,外科治疗日益成为脊柱转移性肿瘤重要手段。但是对于脊柱肿瘤而言,外科治疗具有特殊性。脊柱由于其周围