人类社会的正常运转离不开规则,规则意识是人类具有普遍意义的美德。本文从规则、规则意识的概念出发,首先明确规则意识的内涵和特征,进而分析规则意识教育对现代社会的重要意义和对审计学专业学生审计职业素养形成以及更好地适应社会的深远作用。调查发现审计学专业学生在平时的学习、生活和人际交往中都存在着严重的规则意识缺失的现象。结合审计学专业学生所处的家庭、社会坏境和专业特点,作者从传统文化、转型期的社会、审计学规则意识教育现状、家庭教育和大学生自身等方面对现象背后的深层次原因进行逐一挖掘。紧接着,作者提出了审计学专业学生规则意识教育的方略,给出审计学专业学生规则意识教育的三原则和两大主要内容。同时指出完整的规则意识教育应该包括学校规章制度教育、审计职业道德教育和审计法制教育。根据方略,作者给出审计学专业学生规则意识教育的三大途径,特别强调第一课堂的灌输作用,第二课堂的实践强化作用,以及教育环境的促进作用。