创建适合学生主体性发展的教学模式是课程改革的需要。自主互动型教学模式正是适应这一要求、针对当前课堂教学中主体性严重缺乏的状况、结合多年的教学实践及个人的教学风格、综合了多种教学模式而创建的，体现了教学模式综合化的发展趋势。 自主互动型教学模式坚持以学生为主体，通过营造民主平等、自由开放的课堂教学氛围，实现有效的教学交往和互动，让学生主动参与到课堂教学中来，以发挥学生主体的积极性、主动性；自主互动型教学模式坚持以学生为中心，主张先学后教、以学定教、以教促学，通过阅读、独立思考、质疑、小组讨论和集中交流等环节让学生自主先学，以充分发挥学生主体的能动性、创造性，培养学生自主学习和合作学习等能力，从而实现学会学习的教学目标和促进学生主体性的发展。 为了论证自主互动型教学模式的运用效果，还开展了问卷调查和个别访谈等实效性研究。通过对问卷调查结果的分析，充分证明自主互动型教学模式受到学生的普遍喜爱和认同，在营造良好的课堂氛围、培养学生主动性学习品质和学习能力等方面都富有成效。总之，自主互动型教学模式是可行的且行之有效的课堂教学模式。