高校学生管理发展到今天，取得了一定成就的同时，也存在着一些问题。高校学生管理想要适应时代的变迁，进一步发展完善，就要重视学生在高等教育中的作用，突出其主体性，将其放在高校管理的重要位置。这一点与治理理论完美契合。治理理论的核心观念就是治理对象参与治理过程，现代化的科学的治理模式应该是多方互动、多方合作的治理模式，这为我国高校的体制改革提供了一个新的思路，在高校去行政化趋势的今天，现行的高校学生管理也必将随着高校行政化色彩的逐渐褪去而进行变革，治理理论应该是其良好的归宿，有助于解决当前高校学生管理中存在的种种困境和问题。　　文章认为，高校学生管理与治理理论在高校学生管理伦理、治理主体高素质以及高校学生自治组织的快速发展方面具有契合性。当前我国高校学生管理模式的建设取得了一定的成就，主要包括：学生管理四项基本原则的确立，学生管理的法治化，学生管理内涵的发展。本文针对治理理论视角下高校学生管理研究这一主题，设计了《学生对现行高校学生管理满意度的调查》的调查问卷，对 Z大学的在校学生进行了随机的问卷调查。通过调查和分析，文章认为，当前高校学生管理中存在的问题主要包括：学生群体参与度不高，管理过程效果不好，管理过程信息沟通不顺畅，对学生的个体发展重视不够。问题产生的根源在于当前高校学生管理模式不能很好适应社会的需求、满足高校自身建设的需要和适应学生群体的发展。想要建设完善的高校学生管理模式，就要建立多元治理主体的合作治理体系，变革学生管理部门、改变权力向度，采用正式与非正式的多样化治理手段，确立以学生群体为本位的治理目标。