感戴是一种积极情绪,是个体在得到别人的帮助之后所体验到的一种感激的心情,并常伴随一种试图做出回报的意愿和行为。主观幸福感是个体根据自己设定的标准对其生活质量所作的整体评价。两者都是积极心理学的重要研究领域,关系密切。高校研究生是国家未来的建设者,也是承受较大物质和精神压力的特殊群体,因此,对高校研究生的感戴与主观幸福感的现状及其关系进行探讨,对于提高高校研究生的心理健康水平具有重要的理论和实践意义,并为高校管理提供科学依据。本研究中,采用孙文刚修订的多维感戴量表、Campell编制的幸福感指数量表、Bradburn编制的情感量表和Diener编制的总体生活满意度量表,以及利用E-Prime平台编制的内隐联想测验程序对芜湖市两所高校随机抽取的85名在校研究生进行了测量。以此对高校研究生的外显和内隐感戴、主观幸福感的特点及其关系进行了分析。本研究的主要结论：1.高校研究生内隐感戴和内隐主观幸福感是存在的。2.高校研究生外显和内隐感戴在性别、生源地上存在显著差异,女生分数高于男生,农村生源高于城市生源。外显和内隐主观幸福感在性别、生源地上存在显著差异,男生高于女生,农村生源高于城市生源。3.高校研究生内隐及外显感戴分数在是否独生子女上存在显著差异,非独生子女得分高于独生子女。内隐及外显主观幸福感在此维度上无显著差异。4.高校研究生内隐及外显感戴,内隐及外显主观幸福感在年级上差异未达到显著。5.高校研究生内隐感戴与外显感戴分数呈高相关。内隐感戴和内隐主观幸福感相关显著。