思想政治教育是一项复杂的综合性系统工程。无论是在思想政治教育已积蓄的难题和将面临的问题中,还是在思想政治教育已走过的发展历程和将实现的发展目标中,系统学理论均大有作为。简而言之,系统学理论有利于廓清思想政治教育的系统逻辑、甄别思想政治教育的整体内涵；系统学理论有利于拓展思想政治教育的研究视阈、催生思想政治教育的学术创新；系统学理论有利于增强思想政治教育的问题意识、深化思想政治教育的实践路径。因此,对系统学理论在思想政治教育中的应用予以探究是思想政治教育领域中重要的前沿课题。本文有针对性地择取了系统学中的七个重要理论,简明扼要地分别探讨了它们在思想政治教育中的主要应用问题。一般系统论在思想政治教育中的应用主要在于把握和实现思想政治教育的整体性；软系统方法论在思想政治教育中的应用主要在于注重和利用思想政治教育中诸多与人息息相关的境遇；耗散结构理论在思想政治教育中的应用主要在于注意和研究思想政治教育活动中已经历或将面对的“分叉”与“涨落”；协同理论在思想政治教育中的应用主要在于探究和推进思想政治教育的协同发展；自组织理论在思想政治教育中的应用主要在于考察和协调思想政治教育中的自组织的力量和现象以及被组织的机制和事实；“结构-功能”论在思想政治教育中的应用主要在于洞察思想政治教育系统的结构及其运作,从而改造思想政治教育系统的功能及其发挥；“反馈-控制”论在思想政治教育中的应用则是要及时地搜集、分析、加工、传递、运用和反馈思想政治教育的信息资源,适时地采取控制措施进而主动驾驭和高度优化思想政治教育活动。就系统学理论应用于思想政治教育的发展趋势而言,可以从三个方面予以解答。第一,从系统学理论在思想政治教育理论体系中的发展态势来看,需要整合思想政治教育论域,也需要健全思想政治教育理据。第二,从系统学理论在思想政治教育学科建设中的前沿动向来看,应当凝聚思想政治教育共同体,也应当理清思想政治教育跨学科。第三,从系统学理论在思想政治教育实务活动中的未来展望来看,亟待指导思想政治教育评估,也亟待优化思想政治教育功能。