中国古典诗歌教学是高中语文教学内容的一个重点。现阶段无论是人教版还是各省、市、地区自定的高中语文教材,中国古典诗歌均占据四分之一或以上的篇幅。在实际教学当中,教师普遍认为中国古典诗歌教学是一个教学难点。本研究认为,造成古典诗歌教学困难的根本是教学目标设计存在问题,从而导致教学没有了方向、教学效果难以评价。教学目标设计出现问题的原因是:第一,课程标准对古典诗歌教学要求表述宏观且抽象,使一线高中语文教师在实际教学中难以准确把握,导致教学目标的设计不够具体、全面,高中语文古典诗歌的教学也因此失去了方向;第二,教师对高中语文古典诗歌教学目标设计的原则及表述方法缺乏了解,造成设计出来的教学目标难以实现,教学因此变得低效甚至无效。本研究在把握有关“教学目标及其设计”的文献资料和理论阐述的基础上,结合具体教学内容及要求,探讨高中语文古典诗歌教学目标设计的有效方法。全文共分5大章节:第一章绪论,首先介绍研究缘起、目的和意义,然后进行文献综述,最后说明研究内容、思路及方法。第二章立足《课程标准》,着重论述高中语文古典诗歌教学的基本特点,以及在必修、选修学段中的教学要求,为高中语文古典诗歌教学目标的设计奠定基础。第三章通过对大量教学设计、教学案例的分析,指出高中语文古典诗歌教学目标设计中存在的三大问题——“缺少预设目标”、“表述不够具体全面”、“缺乏对生情的关注”,为教学目标的设计提供有价值的参考。第四章重点阐述高中语文古典诗歌教学目标设计的原则及表述方法。第五章以示例的方式以展示高中古典诗歌教学目标设计“分析——初拟——表述”三个步骤的具体操作。本研究基于教学目标设计“是什么”、“怎样做”及“示例”的思路,融合理论与实践,提出一套行之有效的高中语文古典诗歌教学目标设计方法,让语文教师能够顺利突破古典诗歌这一教学难点,使语文古典诗歌的教学变得有效、高效。