江定仙(1912-2000),中国著名作曲家、教育家,于20世纪30年代进入上海音乐专科学校,同贺绿汀、刘雪庵、陈田鹤一起师从黄自先生,称为“四大弟子”,作为我国第一批专业音乐院校的教育传承者,江定仙毕生都奉献给了音乐教育事业,成为在音乐教学岗位上时间最长、学生最多、影响最大的20世纪30年代第二代作曲家。江定仙是一位深有造诣的作曲家,创作了大量的艺术歌曲、钢琴曲、儿童歌曲、合唱曲、乐队作品等丰富的体裁,是一位全能型作曲家。在如今高校声乐教学中演唱度较广的艺术歌曲是《岁月悠悠》,但他的其他艺术歌曲在高校声乐教育教学中相对运用较少,很多声乐学习者对江定仙的艺术歌曲缺乏接触。本文主要从江定仙艺术歌曲的演唱和教学价值的角度去理解和把握其作品内涵及其教学运用。本文主要研究江定仙的艺术歌曲在高校中声乐教学的应用价值,以具体歌曲实例进行分析。本文共分四章:第一章对江定仙生平及其艺术歌曲进行简要介绍;第二章通过查阅武汉音乐学院图书馆的书籍,统计江定仙艺术歌曲普及度和对武汉音乐学院师生进行网络问卷调查;第三章对江定仙四首艺术歌曲进行教学重难点的分析;第四章对江定仙的艺术歌曲进行研究,探究其声乐教学价值。笔者力图通过文献研究、音乐分析和实践演唱等方法,查阅相关的书籍资料、期刊和研究生论文,对江定仙艺术歌曲进行研究。为此,笔者制作关于江定仙艺术歌曲的调查表,在武汉音乐学院声乐学科师生中进行网络调查统计;具体分析江定仙的艺术歌曲在学校声乐教学者的运用情况;师生通过学习及演唱江定仙艺术歌曲的切身体会;并探讨在学习和演唱江定仙艺术歌曲时,常常遇到的问题和声乐教学解决方法。通过对江定仙的艺术歌曲的研究,进一步帮助我们提高声乐歌唱技巧、培养音乐素养、提高综合能力,真情实感演唱歌曲、掌握声乐表演二度创作等要领,同时对其他声乐歌曲作品的学习也具有帮助。尽于此,笔者认为江定仙艺术歌曲在声乐教学中十分重要,应以进一步重视和加强。