慢阻肺肺气肿临床表型特征与肿瘤坏死因子-α-308基因多态性的相关性研究

来源 :华北理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wadfgh1234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 通过观察慢性阻塞性肺疾病(COPD)肺气肿临床表型患者一般临床特征及炎症指标特征变化,探讨TNF-α-308基因多态性与肺气肿临床表型COPD患者的关系,及该位点基因型分布对COPD临床表型“精准化分型”的临床价值。方法 1研究对象选取2015年10月至2017年4月就诊于华北理工大学附属医院呼吸科住院的汉族COPD患者120例,按照根据文献标准,由影像科诊断医师完善肺气肿评分,根据评分结果定义肺气肿表型与非肺气肿表型COPD,其中肺气肿表型COPD60例(实验组),非肺气肿表型COPD60例(对照组)。2研究方法收集研究对象年龄、性别、体重指数(BMI)、吸烟指数、病程、家庭氧疗等。入院完善高分辨胸部CT、肺功能检查、血气分析(ABG)呼出气一氧化氮(FeNO)。采用酶联免疫吸附测定法(enzyme linked immunosorbent assay,ELISA)检测血浆periostin、TNF-α、ET-1水平。根据试剂盒说明步骤提取全血DNA,通过电泳检测扩增产物,并通过直接测序法对PCR(Polymerase Chain Reaction)产物进行测序,检测TNF-α-308位点的基因型和等位基因频率的分布。采用SPSS17.0统计学软件对数据进行统计学分析处理,采用chromas软件读取峰图,以P<0.05为差异具有统计学意义。结果 1(1)病例组和对照组性别构成比、年龄、BMI、吸烟指数、病程、家庭氧疗情况无统计学差异(P>0.05)。(2)病例组与对照组肺功能检查中FEV1/FVC、FEV1%pred、血气分析检查中PaO2、PaCO2均无统计学差异(P>0.05)。(3)病例组1-2级亚组与3-4级亚组肺功能比较,3-4级亚组FEV1%pred受损更重,差异有统计学意义(P<0.05);血气分析比较,3-4级亚组PaO2更低、PaCO2潴留更重,差异有统计学意义(P<0.05)。2(1)血浆炎症指标特征比较:通过对病例组与对照组两组间血浆TNF-α、Periostin、ET-1比较发现,病例组血浆periostin、TNF-α水平高于对照组差异有统计学意义(P<0.05),ET-1水平两组间无统计学差异(P>0.05)。(2)呼出气一氧化氮水平比较:通过对两组间FeNO水平比较,病例组FeNO水平比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。3 TNF-α-308基因位点基因型及等位基因检测结果:(1)通过对两组PCR扩增产物进行直接测序法检测TNF-α-308基因型,各组均可检出G/G、A/G及A/A型三种基因型。对两组患者进行Hardy-Weinberg平衡检验,符合遗产平衡定律(P>0.05)。(2)Logistics回归分析:经过Logistics回归分析结果显示A等位基因与肺气肿表型COPD有易感性;通过对肺气肿表型COPD患者的基因型比较,发现A/G、A/A基因型与肺气肿表型COPD患者关系紧密;多因素logistic回归分析结果发现肿瘤坏死因子-α-308位点基因型A/G型和A/A型与慢阻肺肺气肿表型COPD的形成有关;其中A/G型与肺气肿严重程度有关。结论 1)肺气肿临床表型特征COPD患者与非肺气肿表型COPD患者炎症标记物不同,TNF-α、Periostin、FeNO在肺气肿表型COPD患者中升高明显。2)TNF-α-308基因A等位基因与肺气肿表型COPD有关,基因型为A/G、A/A型COPD患者与肺气肿临床表型易感性相关,其中A/G型与肺气肿严重程度有关。
其他文献
摘要:创新是发展的动力,创新能力是人类特有的潜能,全面培养和开发学生的创新能力也是当前初中化学教学的一项重要任务.在创新教育活动开展中,应充分以学生主体性为重点,以学生参与性为前提,通过良好的课堂氛围,趣味化的互动教学,全面激发学生自主探究和创新意识,不断提高其创新能力.这不仅是广大中学化学教师义不容辞的责任,更是素质教育背景下初中化学教学工作发展的必然结果.  关键词:初中化学;创新能力;教学 
摘 要: 课堂教学评价与反饋工作是教学质量监控体系的重要组成部分,是高校实施教学质量管理的一项重要工作,通过反馈可以帮助教师了解自身的教学情况,根据自身教学薄弱环节有针对性地进行整改,努力提高课堂教学质量。为此,我们以吉林工商学院为例,选择一个学期,将教师课堂教学评价结果反馈给各教学院部,各教学院部按照评分结果针对分数较为落后的教师提出了科学有效整改意见,我们对所有的整改意见进行了分析合总。  关
本文对药物性肝病107例,采用回顾性分析方法对其用药史、临床表现、肝功能试验及治疗转归进行了综合分析,探讨了药物性肝病的特点、致病药物及疗效。结果表明,涉及十余种药物的
摘要:创新教育是教育发展的必然要求,创造充满创新活力的课堂教学,对学生思维发展能受益终身.同时,让教师的劳动闪现创造的光辉和人性的魅力,这是我们要在教学过程中不断探索与实践的.  关键词:初中化学;创新;课堂  创新是一个民族的灵魂.从化学学科的认识上就应该有创新的意识,时代的发展要求学生具有创新思维的能力.所以,在初中化学教学中,我们应根据学生心理发展水平和生理发展水平,制定科学合理的教学计划,
摘 要: 本文认为为提高教学质量,教师可引入翻转课堂这一新的教学模式,结合武警院校教育的特点,对构建翻转课堂教学模式提出了一些建议和有效的方法,力图通过翻转课堂探寻武警院校育人的新途径,培养出高素质的军事指挥人才。  关键词: 武警院校 翻转课堂 教学模式 慕课  随着网络技术向教育领域延伸,“翻转课堂”迅速成为教育信息化条件下有效提高教学效率和质量的新型教学模式,被越来越多的院校借鉴。武警院校承