宗教与迷信关系是马克思主义宗教观教育的基本理论问题。搞清宗教、迷信及其关系对于大学生自觉坚持无神论、树立科学精神；正确理解党的宗教政策、反对迷信有重要作用。为了了解大学生对宗教与迷信关系的掌握程度，提高大学生马克思主义宗教观教育的实效性，2003年至2005年我校宗教与民族研究所以马克思主义宗教观的基本理论为指导，运用问卷调查、比较分析、走访、座谈等方法，对当代新疆高校各民族大学生关于宗教与迷信关系的认知现状进行了系统、深入的调查研究。　　 文章第一部分，描述了大学生对宗教与迷信关系的认识状况：由于新疆高校多年来开展马克思主义宗教观、科学无神论教育，有36.06%的同学基本掌握马克思主义宗教观的基本理论，能正确认识宗教与迷信的关系；近70%的大学生对宗教与迷信关系的理论问题认识模糊，其中就包含“认为宗教与迷信没有区别”，将宗教与迷信混为一谈；由错误地认为“宗教与迷信有本质区别”，完全抹杀宗教和迷信同属于有神论思想的共同本质，进而错误地认为“宗教是科学、迷信是愚昧”划不清宗教、迷信与科学的界限等具体的模糊认识。　　 文章第二部分，以调查问卷为依据，从理论角度和现实角度指出大学生产生模糊认识的主要原因有：宗教和迷信都宣扬有神论和宿命论；宗教和迷信在历史起点上都产生在原始社会，二者相互包含，混沌不分；在后期独立发展过程中，宗教和迷信以及各自与民俗文化、民间信仰也有不同程度地借鉴和吸收，这是产生模糊认识的理论原因。现实中影响大学生产生模糊认识的因素具有多样性：从政治上看，有“左”的思想对大学生认识的影响；从教育上看，有马克思主义宗教观教育的教学工作对大学生认识的影响；从大学生的成长背景看，既有宗教因素也有民族因素；此外，还有科学知识结构的完善程度和科学知识水平差距对大学生认识的影响。　　 文章最后一部分提出纠正大学生的模糊认识应坚持理论和实际相结合，具体问题具体分析：首先必须充分认识划清宗教与迷信界限的意义；其次，在理论上加强对宗教与迷信关系的理论研究，特别是对具体模糊认识的理论研究；最后在现实的教育教学工作中，要采取多种途径帮助大学生划清宗教与迷信的界限。