就业是最大的民生,关系着人的生存和发展。民族地区的失地农民在城镇化进程中面临的就业难问题日益突出,极大地影响了其生存和发展。职业教育具有人才培养和服务社会的功能,在促进民族地区失地农民就业方面发挥着不可替代的优势。基于弘扬教育公平正义和共同富裕的价值理念,提出以职业教育促进就业的对策,破解民族地区失地农民的就业困境,具有一定现实意义。综合运用社会学、哲学、教育学及经济学等相关学科的理论,使用定性与定量分析相结合的研究范式,结合文献研究法、问卷调查法、个案访谈法以及比较分析法,对如何有效解决民族地区F县失地农民就业困境展开研究。通过走访调研城镇化进程中湖南省民族地区F县失地农民的就业现状和对职业教育的需求情况,分析影响其就业难的具体因素。指出职业教育是破解民族地区失地农民就业困境的重要途径和现实之需。分析和借鉴国内外一些地区以职业教育促进农民就业的措施,总结出促进民族地区F县失地农民就业的职业教育对策。通过对研究对象调研及对国内外案例分析,研究得出以下发现:一是民族地区F县失地农民的就业困境主要表现在:就业形势险峻、就业稳定性差、就业取向低端和就业能力不强四个方面。二是民族地区F县失地农民就业影响因素存在主、客观两个原因。主观原因有:思想观念落后、文化水平偏低、职业技能缺乏和社会资源较少四个方面;客观原因有:就业保障政策空缺、民族地区产业吸纳就业能力不强和就业歧视现象普遍三个方面。三是职业教育是促进民族地区失地农民就业最有效途径。研究发现,国外地区尤其是发达国家十分重视职业教育在社会保障中的作用,他们采取多种方式以促进本国的农民就业,并取得了良好的成果。同时,我国国内一些地区也在职业教育促进就业的方面获得了很大成效。根据研究发现,提出职业教育视阈下民族地区失地农民就业的对策:一是建立职业教育促进就业的主体与管理体系;二是采取形式多样的职业教育方法体系;三是实施多元化的职业教育促进就业内容体系;四是构建职业教育促进就业的保障体系;五是制定职业教育促进就业的过程监管和效果评估体系。