随着我国高等教育的发展,高校间的竞争日趋激烈,高校教师职业倦怠现象也日益突出。职业倦怠不仅极大地抑制了高校教师的工作热情和效率,而且还影响了高校教学科研水平的提升。因此,高校教师职业倦怠问题引发了很多学者和业界人士的关注。如何更好地解决教师职业倦怠,激发教师工作热情和提高教师工作效率,就成为高校需要认真思索和解决的问题。正是在这样的背景下,论文从微观层面出发,本着“现状调查及访谈——因素分析——问题解决——研究结论”的研究路径开展了本课题的研究。论文以H大学为研究对象通过调查问卷和访谈,全面了解了H大学教师职业倦怠现状及各类教师职业倦怠之差异,进而深入分析了影响H大学教师职业倦怠的内、外部原因,在此基础上提出了从树立“以师为本”的办学理念、营造和谐的教师人际关系、注重教师职业生涯规划、构建教师分类与分层考评机制、建立竞争与公平的教师薪酬制度等五个干预策略。研究结论不仅为H大学解决教师职业倦怠问题提供对策建议,而且对我国高校教师队伍建设也具有一定的参考价值。