本文研究的主题是高校教师科研绩效评估,针对高校教师这一特定职业,在深入探讨高校教师科研“工作定额制”的内涵和高校教师科研“工作定额制”的实施现状的基础上,分析高校教师科研绩效评估现状的影响因素,进而提出建立与高校发展战略相适应的高校教师科研绩效评估体系,为高校提供有实际操作价值的教师绩效评估路径。文章第一部分分析了高校教师科研“工作定额制”的研究背景、研究意义、国内外研究现状以及研究思路和研究方法,对高校教师、高校教师科研“工作定额制”分别进行了概念分析和界定,并指出高校教师绩效评估在公共部门绩效评估中占据着重要地位;第二部分对高校教师科研绩效评估的现状进行深入剖析,并指出高校教师科研绩效评估中存在的问题,如缺乏战略性、评估指标存在的问题、评估方法存在的问题、评估周期过于频繁等;第三部分从评估指导思想、现行评估体制、学科差异性以及科研活动周期性几个角度对文章第二部分存在问题的原因进行了深入探讨;第四部分结合当前高校实际提出关于优化高校教师科研绩效评估的对策选择,从绩效评估体系设计的指导思想、体系定位、指标取舍、考核周期的确定等几个纬度对高校教师科研绩效评估提出了切实可行的对策,并运用层次分析法(AHP)计算出高校教师绩效评估体系的权重,最后浅谈绩效评估结果的再应用。第五部分是结论部分,指出对于评估指标、评估标准、权重等还需根据各个学校的具体情况、具体问题作进一步的深入分析,研究的目的是为了构建一套可操作的、有效的高校教师绩效评估体系,提高高校教师科研绩效水平。