目前,关爱及帮助残疾人已是社会主义精神文明建设的重要内容,残疾人社会工作面临新的机遇。弱能儿童主要是指有智力残疾、听力残疾、视力残疾、肢体残疾、语言障碍,情绪和行为障碍以及多重残疾等身心发展有缺陷的儿童;部分或全部丧失日常生活自理、学习以及社会适应能力。这些儿童在感知、记忆、语言、思维等方面与正常儿童有着较为明显的差距。因此,弱能儿童的降临,对于一个家庭会造成较大的压力。本文在了解弱儿家长心理压力的表现、心理压力存在的原因以及弱儿家长的需求基础上,以深圳市Z街道14周岁以下的听力障碍、自闭症、智力障碍三类弱儿家长为研究对象,以社会支持理论为支撑,从社会工作专业的角度开展实务工作。本文的关键点是以社会支持理论为研究视角,通过访谈、观察、文献阅读的方法来收集案主的相关信息,主动和案主建立专业关系,然后运用小组工作的方式帮助弱儿家长实现社会支持网络的构建、巩固和完善。期间也灵活运用相关的评估方法和及时的跟进服务进行效果的巩固。结论得出:社会支持网络的构建在缓解弱儿家长心理压力的方面具有重要的作用。帮助弱儿家长充分挖掘自身和社会资源,最大程度上为弱儿创造有利的康复环境,促使弱儿的生理、心理潜力得到充分发挥。