“起来”是现代汉语中使用较为频繁的一个词语。当“起来”作为复合趋向补语与动词组合使用时,难度更大。“V+起来”这一结构在现代汉语中十分重要,对学习汉语的留学生而言更是学习的重点和难点。众多对外汉语教材中都出现了“V+起来”这个语言点,对“起来”的语义、语法都有相应的描述和解释说明。同时中北京语言大学HSK动态作文语料库中也出现了这一语法点的偏误情况。可见研究“V+起来”对汉语教学是十分有必要的。本文分为三个部分：绪论、『正文和结语。绪论部分主要论述了本文的研究缘起、研究目的,对“V+起来”的本体研究和对外汉语教学研究现状进行综述,还说明了文中的语料来源和本文运用的研究方法。第二部分是正文部分,分为三章。第一章是对北京语言大学HSK动态作文语料库中“V+起来”的偏误分析,包括高级阶段留学生使用“V+起来”的偏误类型和偏误原因。第二章首先从教材角度分析“V+起来”,包括几种常见教材对“V+起来”的描述及解释,还有这几种教材编排这一语言点的规律和优缺点。然后从教师角度探讨“V十起来”的教学情况,这部分采用了问卷调查的方法,主要包括已讲解该语言点和还未讲解该语言点的教师对“V+起来”的教学态度和教学策略。第三章基于前文对高级阶段留学生使用“V+起来”的偏误情况、教材对这一语言‘点的编排特点和汉语教师对该语言点的态度和要采取的教学策略,尝试寻求实际可行的符合高级阶段留学生学习“V+起来”的教学方案,并拟写了一则专题教学设计。第三部分是结语。总结全文内容,并指出本文仍存在的不足之处。