随着国家对于素质教育的重视力度逐渐加大,社会钢琴教育逐渐得到了越来越多家庭的重视,钢琴的普及教育正在朝着更广、更宽的领域发展。虽然社会钢琴教育对于国民素质的提高起到的作用是积极的,但是在教育过程中所暴露的问题也是不容忽视的。本文在对社会钢琴教育的概念、特征、作用和意义进行详细分析基础之上,选取邢台社会钢琴教育为研究对象,采用问卷调查、访谈、观察等研究方法对邢台社会钢琴教育的现状、教学主体进行了深入地调查与分析。通过调查发现,邢台社会钢琴教育在教学方法、教学内容、教学目的等很多方面存在着不尽如人意的问题,针对这些问题以及问题的成因,本文作了全面而深刻的挖掘和剖析,在此前提之下,结合个人的教学经验和相关的研究理论,提出了一些建设性的意见和对策,以期促进邢台社会钢琴教育的健康发展。