高中区域地理教学在高中地理课程中有着重要的地位,而高中区域地理教材的分析直接影响着区域地理的教学效果,因此必须做好高中区域地理教材的分析工作,而为后续的教学奠定基础。本文主要从常规方法下分析高中区域地理教材,再通过调查问卷研究方法找到常规方法下教材分析存在的问题,最后提出对高中区域地理教材分析方法的优化建议。本文主要就以下几个方面进行了研究：首先引言部分阐述了本文的选题背景,分析国内外相关研究的现状,建构了本问研究的技术路线,提出本文的创新之处。本文第二部分为高中区域地理教材分析研究概述。此部分界定了有关高中区域地理教材分析的相关概念。分析了有关高中区域地理教材分析的理论基础,以及这些理论基础是怎样指导地理教材分析的。第三部分为在常规方法下高中区域地理教材分析。主要从宏观和微观角度来了解高中区域地理教材,同时借此分析其进行了评价。本文第四部分为高中区域地理教材教师分析现状调查。通过问卷调查、文献研究和访谈法对其分析现状进行调查,得出现今地理教师在分析高中区域地理教材时存在的问题。第五部分为分析方法的优化建议。主要从高中区域地理教材分析的原则和突显区域地理特色的分析方法两方面来阐述。第六部分为结论与展望。对本文中涉及到的主要观点进行归纳总结,指出研究中存在的不足之处,并且对以后可以开展的相关研究进行了展望。