【摘 要】
:
有效控制I型及中晚期II型糖尿病的关键在于实时的监测血糖浓度并适时的注射胰岛素,这种方式不仅降低病人的生活质量而且不能精准控制胰岛素的剂量。与之相比,能快速响应血糖
论文部分内容阅读
有效控制I型及中晚期II型糖尿病的关键在于实时的监测血糖浓度并适时的注射胰岛素,这种方式不仅降低病人的生活质量而且不能精准控制胰岛素的剂量。与之相比,能快速响应血糖升高并持续性释放胰岛素的人造闭环系统是一种更好的选择,这种系统被称为人工胰腺。然而,对于生物相容性良好的可植入人工胰腺装置来说,做到快速响应性和持续性释放依然是一项巨大的挑战。本课题将以伴刀豆球蛋白体系(Con A)为基础的葡萄糖响应性胰岛素载药微球与可降解壳聚糖水凝胶集成在一起设计构建基于药物支架形态的人工胰腺,目标是保持载药微球的快速葡萄糖响应性基础上实现持续性胰岛素递送。主要研究内容:(1)通过等温滴定量热法分析Con A,葡萄糖以及改性右旋糖酐(Dex-GMA)间的亲和性,计算出载药微球中ConA和Dex-GMA的合适配比,以实现葡萄糖响应性;(2)基于乳液交联的微流控法或高速剪切搅拌法制备胰岛素载药微球,对比研究载药量,制备速度,固化程度等因素而最终选择高速剪切搅拌法;(3)基于3D打印或模具法制备人工胰腺,通过研究壳聚糖浓度,支架结构,支架载药量等因素而最终选择模具法。结果表明:(1)通过葡萄糖响应性刺激释放和持续性释放实验,证明人工胰腺具备载药微球的葡萄糖响应性且持续性释放胰岛素12天后仍然保持葡萄糖响应性,释放出的胰岛素具备活性;(2)人工胰腺在溶菌酶作用下一周内降解15%,快于未负载载药微球的壳聚糖支架;(3)人真皮成纤维(HDF)细胞在人工胰腺上培养7天中表现出良好的细胞相容性。因此本课题设计制备的人工胰腺在胰岛素的递送方面有很大的应用前景。
其他文献
教与学是师生双边的关系,教要得法,学要主动。主动来自兴趣,兴趣需要培养。同样的教材,讲得生动,妙趣横生,学生百听不厌,回味无穷;讲得教条,枯燥无味,学生呆若木头,事倍功半。为活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性,提高讲课艺术,增强教学效果,具体做法如下: 一、激发学生的学习积极性 1、态度和蔼、语言幽默。前苏联教育家米·斯特洛夫说过:"幽默是教育家最主要的,也是第一位的助手。"态度和蔼可亲方能清
关于晚清重臣李鸿章的对外政策,各方褒贬不一。本文拟对其"和戎"外交的思想根源做深度挖掘,力图揭示"和戎"思想与中国延绵数千年的传统华夷秩序观之间千丝万缕的联系。
"双师型"教师是高职高专院校教师队伍建设的特色和重点,大力培养"双师型"教师,已经成为社会和职业教育界的共同呼声,探讨和研究"双师型"教师的培养问题,对高职教育的可持续发展有着
推进马克思主义中国化时代化大众化,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,是新时代青年大学生必须肩负起的使命与责任。在大学生中探索推进马克思主义大众化的实现
作为当下高校工作的重要组成部分,安全保卫工作的作用不言而喻,它直接影响着学生的人身安全。想要做好安全保卫工作,除了要在具体细节上做好工作部署以外,还需要对学生做好思
攻击行为是个体故意对其他个体造成伤害的行为。初中生的生理机能趋于成熟,但是认知发展水平较低,情绪控制能力较差,容易出现攻击行为。以往研究各自探讨了亲子依恋和情绪调
人的认识过程包括由实践到认识和由认识到实践这样两个大的阶段,这是人的整个认识过程中的两次飞跃。学习与研究毛泽东哲学认识论,掌握和运用人的认识过程中两次飞跃特别是第
随着现代信息技术的发展,网络被广泛应用于各个领域,尤其是教育行业。网络教学已成为一种新的教学模式,并取得了显著成就。慕课是网络教学的典型案例,是指运用邮件、论坛等形
在深化教育改革,大力倡导素质教育,培养创新人才的形势下,高校的师生必须认清当前的社会形势,结合高校的培养目标,进一步了解高校社团特点、作用、存在问题,认真研究对策,从