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本文对新加坡本土编写的华文教材——《小学华文》奠基阶段(前八册)课文的选编进行了系统考察研究：在内容方面，主要考察了课文在时代、地域、题材和主题思想四个方面的特点，并在统计分析的基础上，探讨了本土化题材、自然科学类题材、中华优秀文化在此类教材中的作用等若干问题；在语文方面，主要考察了课文的功能项目存在和分布的状况，探讨了在此类教材中如何处理“交际功能”与“思想性和文化性”的关系问题，并提出了建议；在体裁方面，全面考察了课文体裁的分布状况，并重新探讨体裁，特别是“韵文”在此类教材中的重要作用。最后，在此基础上，提出了如何提高华文和对外汉语教材编写针对性的一些看法和建议。