自新课改实施以来,物理教育教学工作取得了显著的成绩。但是,在教学改革过程中也存在着许多问题,值得大家深思。如:由于一些教师在教学中课堂讲授多、实验少,导致学生失去了学习兴趣,部分学生不喜欢上物理课;学生在物理学习过程中存在死背硬记的现象;理论与生活联系不紧密等问题。本论文拟采用在物理教学中应用物理游艺活动旨在培养初中生对物理学习的兴趣,加深对知识的理解,对动手实践能力的培养,以及培养学生积极地的情绪。将物理教学中寓教于乐,学生在学习中体会到快乐。课题研究主要采用文献研究法、问卷调查法和总结经验法等。在实践过程中,笔者将所教授的两个平行班分别设成实验班、对照班,在实验班中开展游艺活动教学,在对照班中开展常规教学。从2014年9月到2015年1月,开展为期一学期的实践活动后,通过问卷调查对比,发现实验班学生喜欢物理的比例高于对照班;在知识识记的测试题中,实验班学生的答题正确率也高于对照班;在理论同生活联系方面,实验班的学生对生活中的现象提出的问题多于对照班,实验班学生的动手操作技巧也比对照班更娴熟;同时实验班的学生觉得上物理课更有乐趣。由研究结果得出结论:(1)开展物理游艺活动提高了学生物理学习的兴趣,(2)开展物理游艺活动加深了学生对知识的记忆,(3)物理游艺活动提高了学生的动手实践能力,(4)物理游艺活动增加了学生积极的情感体验。