互联网技术的进步在促使社会进步的同时也在渐渐的改变着传统高校思想政治教育的基本格局,网络的成长使得高校政治教育环境出现新特征。高校教育者在平时的教学活动中已经在潜移默化的开始运用网络手段来辅助开展思想政治教育工作的任务。新型的思想政治教育局面已经打开,传统话语在网络环境下的教育实效性也重新需要审视。高校思想政治教育话语权传播的效果如何,是检验高校思想政治工作效率的直接指标。但是近年来因网络的兴起,思想政治教育话语权也面临着不同程度的现实挑战。国家、社会、高校等各方力量对于网络背景下高校思想政治教育话语权的引导问题、传播问题、发展问题高度关注。话语的发展是为了影响人们的思想,引导人们采取何种行为方式来生存。话语体系的不断丰富对于国家主流文化的发展有着强大的民族向心力。高校网络思想政治教育话语权的深入研究对于提高国家综合国力和国际竞争力是至关重要的一环,随着对话语、网络技术的深入学习和研究,可以为目前高校传统的思想政治教育话语理论的丰富提供理论支撑。本文希望在通过学习和借鉴前人学者们对于话语权的理论研究成果,通过分析高校网络思想政治教育话语权在新形势下所面临的新问题、新情况。通过探求一种新的研究思路可以使高校场域内蕴含意识形态的话语权得以充分发挥其作用。本文分为四章,首先,文章通过学术研究的基本范式从背景、理论研究价值、国内外研究动态以及创新之处进行相关的基础理论阐述;其次,从宏观层面对高校网络思想政治教育话语权进行了全面的理论剖析,在掌握基本理论的前提下提出对目前高校网络思想政治教育话语权发展出现的问题进行深度概括;之后,为了更好的完成论文的写作,笔者以山西省省内高校学生(10236份问卷)和教育工作者(702份问卷)为调查对象开展了前期调研问卷工作,希望在实践数据的支持下深度解析当前高校网络思想政治教育话语出现的问题,并从多学科的维度对高校网络思想政治教育话语权发展过程中出现的新状况进行理论归因分析;最后,文章将从内外部两个研究层面提出解决当前高校网络思想政治教育话语权行使过程中出现问题的规制策略。