本文共九部分,包括正文六章、绪论、小结和附录。绪论:说明了选题缘由,回顾了学术界关于本课题的研究概况,介绍了本文写作所用的资料和方法,并对论文写作涉及的一些问题和概念做了简要说明。第一章:首先简要分析了京师和直隶地区师范教育兴办的历史背景,接着较为详尽地考察了两地各级各类师范教育的情况。第二章:从筹措与来源、管理、拨配和使用等方面探讨了经费问题,并择取一些个案略作分析。第三章:考察两地师范教育的教材使用情况。本文将教材界定为教科书,讲义和仪器、设备、标本等教具。第四章:包括两部分。首先介绍了课程设置情况,继而从教学方法和课外教学活动两个方面介绍了教学情况。第五章:分为三部分。其一,师资,包括其来源与构成、待遇、管理、素质水平等几个方面。其二,学生,涉及生源及其招考、待遇、管理、思想与学风、学习与考试、毕业走向等几个方面。其三,教师之间、师生之间的关系。第六章:分析了两地师范教育的办学实效,指出:师范教育推动了两地的新陈代谢,其变革呈现出新旧激荡、羼杂的特点。小结:在前面各章的基础上简要概括了清末十年京师和直隶两地师范教育的发展情况。附录:直隶省一些师范人物的传略。