高郵王氏父子是乾嘉時期著名的考據學家,精通文字、音韻、訓詁及校勘之學。父子二人家學相承,以其卓絶的“小學”成就成爲清代學術史上無法逾越的一座高峯。歷來學界對高郵二王的研究重點都集中在其訓詁學、校勘學和音韻學的成就上,而對其文字學上的成就特别是《説文》學上的成就則關注不夠。有鑒於此,對高郵二王《説文》學進行繫統研究便成爲了一項很有必要的工作。由於二王研究《説文》的材料眾多,因此,在對其《説文》學進行全面深入研究的初期,選擇其校勘《説文》的情況作爲研究的切入點可謂是秉轴持钧。論文一共分爲四章及附録。第一章爲王氏父子研究《説文》的情況,主要介紹了王氏現存三種《説文》學殘稿《王氏讀説文記》《説文解字校勘記殘稿》《説文段注簽記》及一部批校稿《説文》校本的基本情況,並分析四者之間及校本與“高郵王氏四種”之間的關係。第二章爲王氏父子《説文》校勘的内容,王氏對《説文》的校勘分爲四個方面,即:校正字頭、校正注文、校正音讀、改易條目。他校正了正文字頭56個,重文字頭16個(包括古文字頭9個,籀文字頭5個,或體字頭2個);校正注文包括訂譌文、補脱文、刪衍文、乙倒文四小部分,校改2000多條;校正音讀7條;增補了31個字,刪除了33個字,變換了14個字的位置。在分析王氏父子《説文》校勘内容的同時,適當間雜著探討王氏校勘《説文》的得失。第三章爲王氏父子校勘《説文》的方法與特色,高郵王氏父子校勘《説文》的方法包括校異本、證本書、考他書、明讀音、考古字、察詞義、考韻文、明地理、辨名物、觀搭配、考語實等十一種;其校勘《説文》的最大特色就是廣引各書、即音以求、以書體校《説文》、由校勘而詞彙訓詁。第四章爲王氏父子《説文》校勘的價值,此章從對《説文》學研究的價值和對“高郵二王”研究的價值兩個角度進行探討。附録爲筆者首次整理的《王氏讀説文記》和《説文解字校勘記殘稿》。