自2004年网球奥运金牌实现零的突破以来,网球运动在我国迅速传播和推广开来。2011年我国选手李娜实现了亚洲国家大满贯零的突破,更是对我国网球运动的发展起到了推波助澜的作用。目前,随着我国社会和经济的发展,网球已经走进了寻常百姓家,不再是极少数人才能参与的“贵族运动”。然而,我国的网球人口仍然非常稀少,群众基础依然薄弱。为了推动网球运动进一步发展,让更多的人掌握网球技能并积极参与网球运动。网球课程进校园已经成为一种趋势。而科学的教学法能够使得学生迅速掌握网球技能,并将有助于推动网球发展进程。“快易网球”教学是一种被提倡的网球教学法,然而,这种教学法的价值仍然未得到实证研究的检验。故本研究使用实验研究设计,以平顶山矿工路小学网球兴趣班中四年级的学生为实象,随机选择40名学生分到实验组,随机选择40名学生分到对照组。由于兴趣班女生较少,故统一性别,所有实验对象均为男性。其中实验组实施“快易网球”教学,对照组实施传统网球教学。在实验前以及实验后分别对所有学生进行体质健康测试;在实验前和试验后对所有学生进行学生学习兴趣和自信心调查问卷测试;分别在实验前、实验中、实验后测试所有学生正手击球、反手击球、上手发球等三项网球技术的准备姿势、转体引拍、击球随挥、还原动作,进行网球技术动作的评定和达标。经过实验研究得出以下结论:1.小学生参与网球运动,运用“快易网球”或传统网球进行教学,均能够有效的提高学生的身体素质,“快易网球”教学更能够有助于学生的健康成长,最终提高小学生的身体素质。2.“快易网球”教学应用到小学体育课中,比传统网球的教学更能够激发学生的学习兴趣和自信心,学习兴趣的提高也是因为快速的掌握了网球技术,两者相互促进提升。3.在网球专项技能正手击球、双手反手击球以及上手发球中,“快易网球”教学比传统网球教学更能够有利于小学生掌握该项技能。4.“快易网球”在小学生的网球教学中相比传统网球教学完全可以胜任和完成网球教学任务,并对促进小学生学习网球的规范性有一定帮助作用。