【摘 要】
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外来务工子女的教育问题已成为当今社会日益关注的一个问题，如何体现教育的公平、公正，如何提升外来务工子女的学习适应性，让他们共享同一片蓝天下的关爱与幸福，是我们一直思考的
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外来务工子女的教育问题已成为当今社会日益关注的一个问题，如何体现教育的公平、公正，如何提升外来务工子女的学习适应性，让他们共享同一片蓝天下的关爱与幸福，是我们一直思考的问题。本研究旨在通过文献查阅、调查访谈、行动研究等方法，以学生组织建设为切入口，摸索一条适合本校外来务工子女学习适应性的途径，主要通过对班级组织建设三个层次的循环研究：管理体制建设——活动机制建设——文化氛围建设，探索在建设学生组织的同时，让外来务工子女自觉融入群体，提高学习适应性的过程、途径和方法，并以此为辐射，推广到其他学生组织建设，形成一种和谐向上、团结奋进的校园氛围，最终达到“比优乐学、自主发展”。
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