环境保护作为我国的一项基本国策,是协调人与自然和谐发展的战略思想,也是我们每个人应尽的责任和义务。初中生是我国环境保护这项长期事业的后备人才,他们的环保教育状况直接影响到我国未来的环境状况。通过问卷调查发现当前初中生环保态度模糊,环保认知浅显,环保意识淡薄,环保行为亟待改变,环保教育不容乐观。究其原因,这与学校、教师、家庭等密切相关。“道德与法治”课程是促进初中生思想品德健康发展的一门综合性必修课程,也是强化初中生环保教育的主阵地。充分利用“道德与法治”课程强化初中生环保教育是提升初中生环保意识、改善初中生环保行为的有效方式和途径。首先,整合教材内容编排,拓展环保知识面。深入剖析教材,全面阐释环保知识,包括仔细阅读教材,深入理解教材,科学架构教材,恰当处理教材重难点;再开发教材,系统建构环保知识体系,以教材为“跳板”,但同时又超越教材,创造性地使用教材;整合其他学科环保知识,增强学科间横向渗透联系,道德与法治学科要加强与地理、生物、语文、历史等学科的联系和渗透。其次,开展多样化教学方式,增强学生环保意识。教师要注重寓教于乐的趣味式教学,主要从构建良好的师生关系,利用多种教育形式,组织丰富多彩的实践活动等方面进行;注重润物无声的渗透式教学,在情景教学中渗透环保教育,以学生的生活实践为基点加强环保教育;注重丰富多彩的体验式教学,让学生在体验的过程中认识到环境保护的重要性,使其真正融入情境之中,引起情感共鸣,从而达到情感升华。然后,重视实践活动,丰富环保教育形式。主要从营造优美的校园环境、开展校内环保实践活动,创新环保教育载体、开展校外环保教育实践活动等方面强化学生的环保教育。最后,要利用“三位一体”网络,构建环保教育体系,充分发挥学校的主导作用、家庭的基础作用、社会的辅助作用加强对学生的环保教育。从课前到课中再到课后,从学校到家庭再到社会,全方位全过程强化初中生的环保教育。