200多年来，工业文明的发展与科学技术的进步，为人类创造了巨大的物质财富，极大地推动了人类社会的前进步伐，与此同时，其引发的生态问题日益影响着人们的生存与发展，不得不引起人们对现实困境的关注与重视。在人们对人与自然关系的反思及自身行为方式的审视中，人们逐渐意识到自身生态道德意识的缺失。工科院校是科技研发、人才培养与思想传播的阵地，如何在工科大学生中开展生态道德教育，培养生态科技人才，发挥学校教育的辐射作用，这就需要我们紧密结合时代发展的诉求，以生态文明的视角深入的探讨工科大学生的生态道德教育。本文在借鉴国内外学者及院校对生态道德教育已有研究成果的基础上，就工科大学生生态道德教育的问题进行了深入的探讨。本文以工业文明视域下工科院校发展的阐释为切入点，分析了工科院校在工业化与现代化建设进程中发挥的积极作用，剖析了生态危机已经成为人类社会发展的现实困境，在此基础上揭示了工科大学生生态道德素质的缺失，明确了工科院校进行生态道德教育的必要性。基于以上研究，进而探讨了工科大学生生态道德教育的核心内容与目标，充实了工科院校德育的理论内涵，推动了工科院校培养目标的生态跃进。此外重点加强了对工科大学生生态道德教育保障体系的研究，通过以哈尔滨工业大学“绿色大学”创建活动为支撑，从生态理念、管理、教研、校园文化、实践活动五方面入手全面系统地构建了生态道德教育的保障体系，为其他工科院校生态道德教育的有效开展提供理论与实践的借鉴，推动了生态道德教育的新浪潮。加深对工科大学生生态道德教育的探讨，不仅拓展了高校道德教育的研究视野，还在实践层面上尝试了工科大学生生态道德教育保障体系的构建，旨在启示我们在实践过程中要深入贯彻生态保护与可持续发展的战略思想，推动我们向生态人才或生态理性人的自觉转型；同时对引领工科院校生态道德教育研究的开展及为其提供理论与实践的借鉴具有重要的现实意义。