近年来,随着我国新一轮课程改革的不断深入发展,教学资源的开发和应用得到广泛关注,越来越多的教学资源被应用于初中历史教学。其中,切近学生生活且蕴含丰富的育人因素的家族史资源也是可资应用的重要课程资源。将家族史资源应用于初中历史教学中,符合初中学生的身心发展特点,能激发学生的求知欲,可为学生自主学习提供平台,有利于开辟培养学生核心素养的新途径。因此,本文立足于家族史资源,结合其在初中历史教学中的实际应用,探讨家族史资源应用于初中历史教学的重要意义及其应用的具体策略。具体而言,全文共分为五部分。第一部分为引言,主要介绍研究课题的背景和意义,分析和整理当前有关课题的研究现状,并在此基础上提出开展此课题的研究方法以及创新之处。第二部分为家族史资源在初中历史教学中应用的重要意义。对“家族史”、“家族史资源”的概念,家族史资源在初中历史教学中应用的价值和优势进行具体的阐释。第三部分是对家族史资源在初中历史教学中应用现状的调查分析,通过对学生的调查以及教师的访谈,发现当前初中历史教学在应用家族史资源方面已取得一些成效,但也存在一些可供改进之处。第四部分针对当前调查发现的问题提出家族史资源在初中历史教学中应用的策略优化。包括积极探索家族史资源的教学途径和优化家族史资源应用的教学方法以及准确把握应用家族史资源的教学原则。第五部分基于上文提出的应用家族史资源的策略优化为依据,以《经济和社会生活的变化》一课的教学为例,示范如何在初中历史教学中应用家族史资源。