技师是我国产业大军的优秀代表,是高技能人才的重要组成部分。技师在提高企业产品质量和生产效率,增加企业竞争力,以及推动技术创新和科技成果转化等方面具有举足轻重的作用。因此,加快技师培养已成为我国经济和社会发展的当务之急。然而,原来所固有的技师培养模式显然满足不了目前企业持续发展与产业结构升级的需求,我们必须寻求一种规模化、规范化的技师培养模式来实现对技师的大批量“生产”。因此,作为技师培养基地的技师学院应运而出。但技师学院现有技师培养模式下所培养出来的技师能否在数量上、质量上、结构上与企业需求产生对接呢?针对这一问题,本文将从四个方面进行效为详细的阐述:第一部分,分析问题提出的背景,说明以衡阳技师学院技师培养模式为个案对院校技师培养模式的研究具有十分重要的现实意义。第二部分,从模式与人才培养模式的概念入手,探究技师培养模式的定义及其所具有的基本特征,再通过对国内外现有技师类人才培养模式的分析与比较,寻求技师培养模式发展的趋势。第三部分,对企业技师培养与成长的现状进行论述,分析造成这一现状的原因,说明以技师学院为依托来培养技师的必要性与可行性。第四部分,以湖南衡阳技师学院为个案,探讨其现有的技师培养模式,分析其进行技师培养时在培养目标、专业设置、教学设计、师资培养等方面存在的不足之处。第五部分,围绕湖南省衡阳技师学院在技师培养上存在的不足及存在的困难,提出完善技师学院技师培养模式的对策与建议,以为湖南省十一五期间筹建的另外四所技师学院提供参考和预警。