一直以来,高职院校思想政治教育实效性都是我国高职院校思想政治教育理论和实践工作者关注的焦点之一。特别是在改革开放、国际国内各界思潮涌动的形势下,研究高职院校思想政治教育的实效性具有很强的理论和现实指导意义。正是基于这种认识,本文力图在借鉴已有研究成果的基础上,通过问卷调查,对高职院校思想政治教育实效性作量化统计并结合调查结果进行问题研究,以期能为提高高职院校思想政治教育实效性提供适时参考。全文主要分为以下几个部分:第一部分:阐述了高职院校思想政治教育的相关概念及其地位和作用。该部分是全文的理论基础。本部分主要基于理论界已有的高职院校思想政治教育的含义,从“实效性”的含义入手,结合高职院校思想政治教育的特点、结构,分析了高职院校思想政治教育实效性的涵义。同时,阐述了高职院校思想政治教育的地位和作用。第二部分:分析了高职院校思想政治教育实效性的因素、现状和问题。本部分是全文核心,主要借鉴思想政治教育的结构要素理论即从主体、客体、介体、环体和思想政治教育结构的运行方式等方面分析了高职院校思想政治教育实效性不足的原因,通过问卷反映出当前高职院校思想政治教育实效性的总体态势较优,但存在部分不足的现状,并结合调查进行问题的归因分析。第三部分:论述了增强高职院校思想政治教育实效性的对策思考。本部分试图通过以坚持平等民主、双向交流、坚持情为先导、情理结合和坚持综合渗透、全方位影响等三原则为根本出发点,不断增强高职院校思想政治教育的实效性。