工程承包企业境外并购的难点分析-中工国际工程股份有限公司为例

来源 :对外经济贸易大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sally2006
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根据《2013年度中国对外直接投资统计公报》统计数据表明,2013年中国对外直接投资流量创下1078.4亿美元的历史新高,同比增长22.8%;对外直接投资分别占全球当年流量、存量的7.6%和2.5%,这是中国连续两年位列全球三大对外投资国。  截至2013年底,中国1.53万家境内投资者在国(境)外设立2.54万家对外直接投资企业,分布在全球184个国家(地区),较上年增加5个;中国对外直接投资累计净额(存量)达6604.8亿美元,较上年排名前进两位,位居全球第11位。2013年,中国企业共实施对外投资并购项目424个,实际交易金额529亿美元,其中直接投资337.9亿美元,占63.9%;境外融资191.1亿美元,占36.1%。并购领域涉及采矿业、制造业、房地产业等16个行业大类。  全球经济一体化的进程正在不断加速,面对复杂的国内外市场环境,中国企业正搭乘一体化经济的便车积极开拓海外市场,并更多的利用金融手段快速实现在不同区域和国家的本地化,迅速实现了在目标市场的战略目标。而作为传统的以劳动力和技术输出为主要特征的工程承包企业,面对日益严峻的国内外市场环境,转型迫在眉睫。  从国际环境看,受主权债务危机升级,金融体系脆弱性上升和刺激政策力度缩减等因素影响,全球经济增长在未来几年内将呈现放缓,各主要经济体创造就业能力疲弱,引进外籍劳动力需求降低,对外籍劳工的限制性政策增强。从国内环境看,受国民收入水平不断提高,国家产业结构调整造成劳动力流向和就业区域结构变化等因素影响,外派劳务资源短缺都制约了我国对外劳务合作业务的发展。在此大背景下,工程承包企业正尝试性的通过并购等直接投资方式,规避内外风险,快速完成公司在目标市场的本地化,成功转型。  本选题的实践意义在于研究以中工国际为典型代表的工程承包公司在境外本土化进程中的所得所失,分析此过程中的难点要点,进而探究整个整体行业的工程承包公司全球化的发展规律和趋势。
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摘 要:在小学数学教学中,将信息技术与小学数学进行深度融合,有助于活跃课堂教学氛围,丰富教学内容,有效降低学生的理解难度,从而激发学生的数学学习兴趣,调动学生参与课堂学习的积极主动性,进而提高数学课堂的教学效率。基于此,数学教师应该结合实际教学内容,让信息技术为小学数学提供更好的服务,从而推动教育信息化进程加快。   关键词:小学数学;信息技术;深度融合   小学数学教师在教学中,将信息技术与数