高中思想政治课教学是对高中生进行德育和培养情商的重要渠道。在素质教育深入推进和高中新课改不断完善的时代背景下,高中思想政治课教学仍然存在“重智力教育轻情商教育”现象。在高中思想政治课教学过程中开展和渗透情商教育,有助于高中生身心健康水平的提升,有助于高中生学业水平的提高,有助于高中生责任意识和感恩意识的增强,也有助于素质教育在高中阶段的深入落实。通过对情商和情商教育概念的界定,以马克思主义人的全面发展理论、隐性教育理论和多元智能理论为基础,探讨高中思想政治课教学中情商教育的理论依据,揭示高中思想政治课教学与情商教育存在目标一致性与内容互补性的契合点。通过归纳总结高中思想政治课情商教育的内容与现实价值论证了高中思想政治课教学中实施情商教育的必要性与可行性。以南宁市某中学高中思想政治课教学中情商教育为个案分析,从特殊到一般,探讨高中思想政治课教学中情商教育存在的问题,分析其产生的原因,在此基础上,探索高中思想政治课教学中实施情商教育需遵循的原则和具体路径,以期为在改善高中思想政治课教学效果的同时培养高中生的情商素质,促进高中生健全人格的塑造和全面发展,转变高中教育教学对情商教育的偏见,为推进素质教育在高中阶段的全方位、全过程实现提供有益的理论思考和实践依据。