随着社会的飞速发展,教育信息化资源建设的重要性与日剧增,作为一种新兴的创新性教学资源,微课在美术教学中逐渐影响着当前的教学模式。微课既是课堂教学的有益补充,也是时代发展的需要,能够更好地满足新时代学生多样化的学习需求。本文以微课在小学美术教学中的实践为研究对象,从具体案例进行分析研究,总结微课在小学美术课程中的应用效果与教学反思,提出美术微课在教学中的合理化建议,希望为日后微课在美术教学中的推广提供参考。本文除摘要和绪论外,主要分为四个部分。第一部分,概述微课与小学美术教学相关的理论。这是本文的理论基础,通过对微课、美术微课以及小学美术教学的概念界定,总结微课与小学美术教学的特点,阐释微课对于小学美术教学的价值。第二部分,对微课融入小学美术教学的现状进行调查研究。先对小学美术教学在微课的需求性上进行分析,并在调查数据分析的基础上,阐述微课目前在美术教学中现存的问题。第三部分,是微课在小学美术教学中不同学习领域的具体实践研究。通过前期的分析与教学设计,加上详实的美术教学案例呈现,总结出美术微课实践效果。第四部分,是微课融入小学美术教学实践中的反思。具体包括美术微课在教学中运用的合理化建议、现存的不足之处以及对未来的展望。