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基于语料库的英语词汇教学对高中生产出性词汇能力影响的实证研究
【摘 要】
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在传统的英语教学中,常见的课型多为阅读、听力、写作等,而词汇课型较少。大多数教师为了节省课堂教学时间,并将课时利用到最大化,通常将词汇教学融入到其他课型之中,并不单独设立词汇课程;同时,在教授其他技能时往往刻意弱化词汇教学,将词汇的大部分知识点放于复习课并大量灌输给学生。这样的词汇教授方式会让学生对词汇学习感到反感,许多学生学习词汇带有被动完成任务的心理,而出现词汇记忆不牢,使用不当以及用词单一等
【出 处】
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哈尔滨师范大学
【发表日期】
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2021年09期
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