我国各大城市普遍设有科普画廊，在广东省珠三角不少城区，科普画廊已经成为市民茶余饭后休闲时喜爱光顾的地方。目前，广东省共有社区科普画廊6800座、5万多米，为基层科协开展科普宣传教育、提高全民科学素质提供了良好阵地。同时，广东省科协将建设10000座社区科普画廊，营造良好的社区科普工作氛围。　　 国内近些年对科普活动的效果研究虽然关注到了科普传播效果进行了多方面的研究，从科普传播理论到传播过程都得到了多位学者的关注。在科普效果研究方面，有学者对科技馆常设展览的传播效果进行了科学的评估，建立了科技馆常设展览效果评估的指标体系，但对科普效果的研究还有不尽全面的地方，例如还没有针对科学普及传播效果的实证研究，也缺乏从公众的角度研究包括科普画廊在内的科普设施的传播效果研究，并且还没有聚焦到科普画廊这种独特的传播媒介本身。　　 本论文以传播效果的认知、态度和行为这三个层面、注意力理论与态度和行为之间的关系理论为指导，在对广州市社区科普画廊传播效果进行调查分析和实验的基础上，研究广州市社区科普画廊的传播效果及效果优化策略。　　 本论文对老城区社区、新移民社区、劳工阶层社区、城乡结合部社区、城中村这五类社区居民的科普画廊阅读行为的调查，并在四个社区进行了调查科普挂图阅读效果的小实验，通过文献调查、实地观察、拦截式访问、相关分析、差异分析等研究方法对广州市社区科普画廊的传播效果进行研究，研究内容涉及广州市社区科普画廊的现状调查，广州市社区科普画廊传播效果调查与分析和广州市社区科普画廊传播效果优化策略从而探讨不同类型社区的受众，对科普画廊内容的需求是否存在差异，以及不同形式的科普挂图的传播效果是否存在差异。　　 本论文的研究结论是：　　 1.不同类型社区居民在认知、态度和行为层面的差异都不显著；　　 2.社区居民最感兴趣的科普挂图主题集中在“预防疾病科学生活”、“保护儿童”和“保障公共安全”；　　 3.社区科普挂图的版式设计与居民能否理解挂图观点显著正相关；　　 4.社区科普挂图标题字体与居民能否回忆起挂图主要观点显著负相关；社区科普挂图标题字体与居民能否理解挂图的主要观点高度显著负相关。