《追风筝的人》是美籍阿富汗裔作家卡勒德·胡塞尼的处女作和他的成名作,此作品为他赢得声誉,自2003年出版以来,小说引起了读者和学者的广泛关注,该小说被译成55种文字,在70多个国家出版。本文将探索小说如何运用成长小说这一文学体裁来展示主人公的成长历程,根据芮渝萍成长小说理论观点,该论文从人物、结构和内容三个角度来分析《追风筝的人》。第一,该论文运用成长中的领路人和伙伴来介绍在阿米尔成长中的重要人物。第二,该论文简要的探讨了作者如何运用典型的成长小说模式来阐释阿米尔的成长。第三,根据“身份”理论,此论文阐释了小说的主题。通过对这部小说的解读和分析,该论文可以得出结论,《追风筝的人》满足成长小说的要求,是一部典型的成长小说。此外,本论文丰富了此部小说的研究,拓宽了成长小说的研究领域,还有,本论文让读者对这部小说有了新的理解,并鼓励他们追求人性中的美好。阿米尔的成长经历对陷入困惑中的青少年具有重大的意义。