近年来,受诸多因素的影响,国内掀起了一股“经典诵读热”,中国传统教育日益受到教育领域乃至其他领域的关注,幼儿园开展经典教育活动也成为人们关注的热点。本文在理论上对经典诵读的争论进行梳理,在实践上以蓝天幼儿园经典诵读教育的开展情况为个案,对其开展经典诵读教育活动的情况进行调查研究,为当前幼儿园开展经典诵读教育活动提供一定的借鉴。本文先从经典诵读的争论展开研究,深入研读诸多文献资料,对经典诵读的意义、内容、方法、作用等四个方面进行总结梳理。然后选取曲阜蓝天幼儿园为个案,紧紧围绕该幼儿园开展经典诵读教育活动的状况,主要采用文献法、观察法和访谈法,以蓝天幼儿园,及其教职工、幼儿和家长为研究对象,对该幼儿园经典诵读教育活动的开展情况进行了调查研究。最后,本研究对蓝天幼儿园经典诵读教育活动的开展情况进行了分析,总结出经典诵读教育活动的开展对幼儿身心发展带来的积极作用和可借鉴的经验与做法,并从教育内容、理性看待经典诵读、提高教师文化素养和增加特色课程四个方面提出教育建议,以期促进经典诵读教育的良性发展。