人的发展与构建和谐社会探析

来源 :黑龙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ren584521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,我国正处于改革开放和社会主义现代化建设的战略调整时期,面临着在物质文明发展中出现的各种各样的社会问题和严峻的国际形势,如何定位人的发展与社会发展的关系,能否实现人的解放,做到人与社会共同进步、和谐发展,是关系到社会主义前途的重大问题。 马克思在吸取先哲精华的基础上,科学定义了人的本质及其全面发展,并指出了人的发展路径。文章运用马克思主义基本原理,通过对西方社会发展理论的反思及中国社会主义实践的总结,确立了以人为本,促进人的全面发展,进而实现社会和谐发展的科学发展观在我国社会主义建设实践中的指导地位。最后,从实践的角度出发,分别从物质文明、政治文明、精神文明三个方面论证了如何促进人的全面发展,实现社会和谐。
其他文献
目的:对胃大部切除术后患者的临床护理方法进行探讨,并观察护理效果。方法:选择30例于我院行胃大部切除术患者的临床资料,著低于对照组,且住院时间明显短于对照组(P<0.05)。
有效教学是教学的根本出发点和归宿,如何在技校进行有效的数学教学,本文围绕这个问题进行了实践的探索。
碳化硅陶瓷纤维作为一种结构材料,在高技术领域有着广泛的应用前景。近年来,随着对碳化硅纤维综合性能要求的提高,在提升碳化硅纤维现有性能的同时,实现碳化硅纤维的功能化已
理解化学概念,特别是比较抽象的概念,在化学学习中至关重要。事实证明,如果学生建立了正确、清晰、完整的化学概念,就有助于其掌握基础知识,解决化学问题乃至提高创造能力。那么,教学中怎样能让学生更好地理解概念呢?著名认知心理学家安德森认为:“理解知识如何应用的前提是理解它如何在人脑中表征的 。”也就是说,化学概念教学不能停留在对概念定义进行机械的灌输,而要让学生对概念建立恰当的表征。  一、 恰当的表征
在简单社会里,人与人直接发生关系;在复杂社会里,人与群发生关系。过去需要道德来维系,现在需要义务来规范。政府官员要处理好公共利益、特殊利益和自我利益三者之间的关系,
课程设计是数据库系统原理课程的一个重要实践教学环节,有助于学生将理论的知识完整的应用到项目开发中,提高综合素质。本文分析目前课程设计中存在的问题,并提出了相应的解决方