在《儿童权利公约》里,儿童权力的基本权利是生存权、受保护权、发展权和参与权,但是在实际生活中,国家和社会更多关注的是儿童的生存权、受保护权和发展权,而对于参与权则缺乏足够的重视,忽略了儿童参与家庭、文化和社会生活的权利。流动人口在城市化进程中做出了很重要的贡献,他们建设着这个城市,促进着这个城市的发展,但是却得不到和城市居民同等的待遇,关于流动人口的权益保障和发展,以及随着流动人口而产生的问题已经引起来自社会各方面以及学者的关注。流动儿童跟随父母进入城市开始生活学习,独立照顾家庭生活和弟弟妹妹,承担起家庭的责任,那么他们眼中自己所生活的家庭、学校和社区是什么样子,他们对于社会的期望和诉求又是什么?本文通过小组干预方法,希望激发王家桥社区流动儿童的参与权意识,来展示流动儿童的期望和诉求,培养其现代公民意识,以期引起流动人口社区居民对流动儿童期望和诉求的关注。在小组干预的过程中,对于研究点的流动儿童参与权意识进行调查评估,设计小组工作干预内容,中心的流动儿童用自己的镜头表达出自己对于家庭、学校和社区的期望和诉求,激发流动儿童参与权意识,同时反思流动儿童参与权意识的小组干预的结果反馈。通过研究,发现儿童参与权意识的激发,需要依靠NGO的推动,流动儿童家庭的关爱支持,民办学校的支持促进,以及社区参与意识环境的培养,才能让流动儿童的参与权意识和能力得到培养发展。