春秋战汉时期,是我国古代经济发展和社会转型的一个重要分水岭。随着铁制工具的推广和普及,生产力水平有了很大的提升,原有的生产关系和政治规则由于不适应新的生产力的发展要求而相继瓦解,整个社会处于“大变革”的时期。各种政治势力和社会力量进行整合与重组,以此希望在未来的国家舞台占据一席之地。在思想文化领域,各家各派纷纷招贤纳士,著书立说,希望统治者能采纳自己的主张来作为施政的纲领。而《管子》正是在这样的时代大背景下产生的。在绪论部分,文章首先从经世致用的角度解释了撰写该文的目的和意义,为了让读者能更清楚的了解到本文写作的背景和过程,然后专门用了一个小节来梳理《管子》一书的研究成果和现状,并把一些有代表性和关联性的论著加以了仔细介绍,最后是研究思路的说明,这样就便于读者在阅读本文的过程中能迅速理清文章的脉络。考虑到《管子》在中国思想史上所引起的巨大影响和争议,为了正本清源,在正式研究《管子》思想之前,文章探讨了《管子》这本书的作者和成书年代,综合参考了各方面的史料,选取了管仲思想、齐国稷下学宫思想、秦汉统治思想三者来与《管子》中的内容分别做出比对,结合相关材料来证明它们之间的联系,并加以阐释和说明,在此基础上得出了自己的看法和结论。同时,由于《管子》一书内容较为庞杂,融合了儒、道、法、农、兵、阴阳等各诸家思想,涵盖了经济、政治、法律、哲学等学科,要做全方位的研究难度较大。因此,本文按照各种思想出现的时间顺序和内在逻辑,着重选取了对后世社会产生了较大影响的经济思想、人才思想、治国思想三方面作为研究对象,以求达到“以史为鉴”的作用。在经济思想方面,行文选取农业思想、工商业思想、货币和财政思想三个部分,探讨《管子》书中所蕴含的经济思想。农业思想主要包括重农思想、农业管理思想、土地利用思想、农业赋税思想四个部分;工商业思想包含三个方面,即重视市场交换、加强市场管理、肯定商人价值。在货币与财政思想当中,主要谈了四个方面的内容:国家控制货币的铸造和流通、调控物价、财富的分配、税收制度。经济建设离不开人才的培养和选用,接下来,本文总结了《管子》一书中有关人才思想的内容,然后从人才的培养和选用两个方面来探讨人才思想。人才的培养体现在教育上,本文把书中的人才培养模式分为学校教育和社会教育两个部分;在人才的选用上,按照对人才的使用顺序,首先讲人才的评判标准,其次是人才的选拔措施和途径,最后是对人才的考核。使用人才的目的是为了安邦治国,《管子》的治国思想也具有鲜明的特色,本文把它归纳为“君权至上”的立国理念和“礼法并用”的治国原则两部分。在前一个部分,文章从尊君的信仰、君臣各司其职的规范、重视民众的策略来表现君权至上的观点;在后一个部分,为了论证“礼法并用”的治国手段,本文从重视道德教化的作用、强调依法治国的理念、公开透明的立法宗旨、变与不变的立法原则、倡导法律的公平五个部分来分别加以论证阐释。最后,本文就以上几部分的内容进行了归纳,并结合当代社会的实际情况加以了比对,并且以发展的眼光,站在现代视角对书中的观点进行了一一剖析,升华了文章的内涵。