中阿关系源远流长,亘古亘今。自古丝绸之路起,中国便同阿拉伯国家在密切友好的往来中建立了深厚的友谊。一带一路不仅是物质交换的重要通道,也是沿线国家语言文化交流的重要场所。时至今日,丝绸之路历久弥新,继续促进着中阿友好合作,推动着中阿人文双向流动。义乌作为新丝绸之路的起点,是来华阿拉伯侨民的主要聚居地。阿拉伯侨民子女,也成为了义乌当地学习汉语的主要群体。语言学习与语言认同之间存在紧密的联系,二者互为前提。从国内语境下的中文教育建设视角出发,掌握阿拉伯侨民子女的汉语语言认同现状势在必行。提升阿拉伯侨民子女的汉语语言认同感,可以促进他们的汉语学习,加快他们在中国的社会适应进程,还能培养促进中阿民心相通、人文交流的复合型双语人才。本文以义乌Shams国际学校为例,以汉语语言认同为研究主题,通过问卷调查、访谈等形式收集材料,描述和分析了阿拉伯少儿的汉语语言认同现状及影响因素,最后提出了相应的提升策略。研究发现,阿拉伯侨民子女的汉语语言认同处于中等偏上水平,还有很大提升空间。影响他们汉语语言认同的个体因素是性别和语言背景,家庭因素是母亲的汉语水平、家庭计划在华时长及父母的跨国婚姻关系。本文验证了语言学习与语言认同、二语投资与语言认同之间的关系,研究表明,阿拉伯学生的汉语课堂及课后学习表现与他们的汉语认同存在显著相关性。家庭投资包括投资观念、投资行为也是影响阿拉伯学生汉语语言认同的重要因素之一。家庭投资观念之文化型投资观与学生的汉语语言认同存在相关性,家庭投资行为与学生汉语语言认同存在显著相关性,按相关的程度来看,经济投资行为＞知识投资行为＞情感投资行为。基于调查分析的结果,本文从政府移民关怀、学校教学提升、中文教育资源建设几个方面提出建议,旨在多途径帮助阿拉伯侨民子女构建积极的汉语语言文化认同。