【摘 要】
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AQP4在大脑中的定位研究.目的：应用免疫组化、HE染色等方法,观察AQP4在大脑实质和室管膜、脉络丛、极后区、神经垂体等脑室周围器官及腺垂体、松果体两种内分泌腺组织中的分布
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AQP4在大脑中的定位研究.目的：应用免疫组化、HE染色等方法,观察AQP4在大脑实质和室管膜、脉络丛、极后区、神经垂体等脑室周围器官及腺垂体、松果体两种内分泌腺组织中的分布情况,为研究脑组织中水分子的运输和平衡以及内分泌腺体的分泌和调节机制提供形态学基础.AQP4在缺血性脑水肿中的表达变化.目的：探讨在不同渗透压条件下,AQP4表达的时空变化,研究脑水肿与AQP4变化间的关系,以阐明脑组织中水分子的转运及神经细胞内外水分子平衡调节的分子机制,为开发治疗脑水肿的新药提供理论依据.
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摘 要： 本文从职业学校语文教学开展语文综合实践活动的必要性及重要性出发，结合教学实例阐述了语文综合实践活动教学的方式方法，明确了职业学校语文综合实践教学促进教师与学生共同发展提高的现实意义。 关键词： 高职教学 语文综合实践 活动语文教学 2009年，江苏省职业学校语文教材编写组对省内原有的2000年职业学校语文教学大纲进行了修订，提出要正确处理“语文知识教学与能力训练密切结合的关系，阅读能
目的：探讨基质金属蛋白酶-13(MMP-13)在乳腺癌组织中的表达及意义，分析MMP-13的表达与乳腺癌病理类型、临床分期、组织学分级以及淋巴结转移之间的关系。 方法：选择70例乳腺
摘 要： 语文教学的一个重点就是审美教育，通过美育激发学生学习语文的兴趣。帮助学生培养正确的审美情操，培养学生对美的感知力、鉴赏力、创造力及鉴赏力。引导学生感知美，调动学生的审美情趣。注重学生语文素养的培养，提高其审美能力。 关键词： 语文教学 审美教育 审美能力 培养方法 美育，就是对学生进行审美教育，培养学生的审美能力，这是促进素质教育健康发展，全面提高学生素质的一个重要内容。语文教育有其
摘 要： 初中语文教材中不乏文质兼美且具有审美价值的文学作品，于教材中挖掘美学内容，对学生进行审美教育，这与初中语文新课程内容标准不谋而合。在初中语文教学过程中，老师一定要有目的、有计划、有针对性地开展审美教学，切实培养学生的审美情趣，从而有效培养学生的审美素养。本文从三大层面阐释了初中语文审美教学的实践探索，旨在提高初中生的审美能力。 关键词： 初中语文 审美教学 实践探索 审美教学作为初中
摘 要： 语文课堂教学目标能否在课堂上得以实现，很大程度在于导入语的选择和设计。本文从教学实际出发，着重讲述五种常见的语文教学导入方法，提高课堂学习效率。 关键词： 中专教育 语文教学 导入 一个人的语文素质高低直接影响他在现代社会中的生存竞争状况的好坏，要想学生在社会中提高竞争能力，必须培养语文能力，中专中职教育的老师有必要将语文知识转化为素养和能力，在教学过程中把握语文教育的本职，激发学生
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目的:研究乳腺癌中基质金属蛋白酶-2(MMP-2)及其抑制剂(TIMP-2)的表达特点,探讨它们之间的关系及其与间质微血管密度(MVD)和肿瘤浸润、转移等生物学行为的关系.方法应用原位
环境保护问题伴随着经济发展越来越引起大众传媒的关注。改革开放十几年来,我国陆续颁布了15部法律,大体形成了环境与资源保护的法律体系框架。然而,法律在执行中却碰到了许
林源炼油厂有线电视台建于1986年5月,现已有4500户。固定资产近270余万元,其中有电视楼房一座;前期设备BETACAM一体化摄像机、DXC—537摄像机等6台;BETACAM—SP普及型和标准
摘 要： 近年来，普通高中的语文教学改革开展得如火如荼。随着我国经济建设、文化建设的快速发展，职业教育语文课程的目标和学习内容应该随之不断调整，适应这一变化。实践中的关键在于把“如何将书本知识迁移为学生的实际能力”、“如何为学生的发展提供有效的帮助”，作为教学内容和教学方法的思考方向，以学生为主，有针对性地开展教学工作。 关键词： 中职语文教学 特点 教学改革 近年来中等职业学校比较重视专业课