人力资源逐渐成为企业的一项核心竞争力,企业除了通过招聘获得优秀的人才以外,更多的是通过培训的方式建立起自身的人才队伍。培训这个概念自20世纪初最早由泰勒提出开始,在企业内发展已超过百年。作为自负盈亏的盈利性组织,企业对培训的投入需要考虑其产出,即获得良好的培训效果,但是在实践中培训效果会受到诸多因素的影响。目前对于培训效果影响因素的研究很多,在已有的研究中主要形成了从组织因素、个人因素和培训设计因素三个维度作为自变量进行研究的模式,但是根据研究对象或者研究假设的不同,其包含的具体影响因子则不一样,得出的结果也不尽一致。所以在培训实践中,没有适用于所有企业的范式模型。本文以TF公司为研究对象,基于理论研究的基础上,结合TF公司的现状提出研究假设,然后利用问卷调查的方法对培训效果的影响因素进行量化研究。通过因子分析得出培训效果的影响因素包括三方面:其中组织因素有同事和管理者支持、组织培训氛围;个人因素有培训动机、自我效能;培训设计因素有培训内容和方式、讲师水平,共计六个因子。以及培训效果有培训满意度和对工作有辅导价值两个因子。再通过回归分析得出对培训满意度有正向影响的因子有讲师水平,培训动机、组织培训氛围、同事和管理者支持。对工作有辅导价值有正向影响的因子有培训内容和方式、组织培训氛围、自我效能、培训动机、同事和管理者支持,而讲师水平对工作有辅导价值有微弱负向影响。最后根据实际,结合质量管理的七大原则建立了适合于TF公司的机制,以发挥各影响因子的作用,从而确保今后培训效果的提升。