许多科学成就的取得是由于许多人的贡献,他们准备了科学工作的舞台,做了必要而艰苦的基础工作。就个人而言,他们常常不为人知,被人们遗忘,他们的工作在今天看来,也许是无意义、无功劳,甚至是错误的。但是,作为一个整体来说,他们是不可缺少的。我们重新翻开那段历史,看看那个过程,就会发现,正是这些无意义的劳动,得来了真正有影响的成果。核裂变的发现就是一个典型例子。这个发现过程复杂而曲折,是几个小组交流与合作的结果。他们是一个科学共同体,在不同的地方独立工作,却又通过各种方式相互合作,不断剔除错误的理念,不断发现新的现象和结果; 同时他们也相互误导、从众,在错误的路上同走了很远。本文通过分析核裂变的发现过程,得出哲学上的几点结论。文章共分七部分进行阐述。第一部分回顾了发现的历史背景、当时的核物理发展状况。第二部分重点说明了发现过程中的范式转换,提出了“小范式”的概念,分析了它与库恩理论中的范式的相同与区别处。通过梳理,我们可以看到核裂变发现是个部分、局部的科学革命,是“小范式”的转换。第三部分是科学家的知识结构在发现过程中的作用,通过分析几个小组人员知识背景的不同以致引起不同结果,得出科学团体成员知识结构最好互补的结论。第四部分是成员之间的合作性,分析了团体间、团体内不同形式的合作的重要性。科学家的知识结构和合作都是促成范式转换的原因之一。第五部分接合过程分析科学发现具有逻辑性。第六部分指出过程中出现的一些问题及解决办法。最后是小结。贯穿全文的是物理学上核裂变的一些现象及理论。