中小学生的身体健康和全面发展近年来备受关注。中小学体育类校外培训机构迅速发展,一方面满足了学生和家长日益旺盛的体育需求,另一方面其教学管理中出现的一些问题也影响着中小学生的体育类校外培训质量。因此研究中小学体育类校外培训机构的教学管理问题,剖析其问题产生的原因并提出相应的改进对策,对提高中小学生体育类校外培训质量、促进中小学生身心健康发展有重要意义。本论文采用文献研究法、调查法和观察法,以S市10所不同培训类型的中小学体育类校外培训机构为研究对象,调查中小学体育类校外培训机构教学管理的现状、发现其教学管理存在的问题,并分析问题产生的原因,提出改进对策。论文主要由五部分构成。第一部分,中小学体育类校外培训机构教学管理的内涵及理论阐释。明确了中小学体育类校外培训机构教学管理的含义、目标、内容和意义,阐述了中小学体育类校外培训机构教学管理的理论基础。第二部分介绍了本论文的调查设计和实施情况,根据收集数据分析了S市10所中小学体育类校外培训机构教学管理的现状。第三部分,揭示了中小学体育类校外培训机构教学管理现存的问题,主要表现在四个方面:教学环节管理松懈,影响培训效果;教学评价管理体系不健全,教学评价追逐经济指标;教学事务管理不全面,工作效率低下;教学资源管理不到位,存在安全隐患。第四部分,剖析了中小学体育类校外培训机构教学管理问题的原因,主要包括五个方面:培训机构管理者的管理素养不高;教师教学能力不足,缺乏相关培训;教学管理制度不完善,约束力不强;家长体育认识偏差,教学管理参与度低;政府对培训机构教学监管缺失。第五部分,提出了改进中小学体育类校外培训机构教学管理的对策:管理者树立正确管理理念,提高管理素养;抬高师资准入门槛,提升教师教学能力;加强教学环节管理,规范教师教学行为;健全教师教学评价体系,重视评价教学本身;完善教学事务管理内容,提高管理工作效率;重视教学资源管理,营造教育性的教学环境;提高家长正确认识,积极参与培训机构教学管理;政府深化对培训机构的教学监管,规范办学行为;发挥行业协会作用,助力培训机构教学管理优化。