元代程端礼的《程氏家塾读书分年日程》是我国教育史上第一部详尽的教育教学计划用书。它在朱熹读书法的基础上加以总结,在阅读教学、写作教学、识字写字教学等提出了独到的见解,对元代及后世的语文教育影响广泛而深远。《程氏家塾读书分年日程》被称作“读书工程”,被引为学者读书的准绳,在元明两代产生巨大影响,直至清朝,影响不减。书中“分年与日程”的课程学习设置、分层递进的阅读教学、守正创新的写作教学、随文识字与独立习字的识字写字教学,都对现代语文教育有极大的启发意义。本文主要运用文献研究法,分析《程氏家塾读书分年日程》其书的主要思想内容,得出其与现代语文教育的契合部分、对现代语文的启示和启示下的现代语文学习任务群设计,试图做到全面兼顾而又重点突出的分析。本文对《程氏家塾读书分年日程》的研究分为以下几个方面:第一部分,绪论,论述研究缘起、研究现状、研究内容、研究方法和简介作者生平、此书的地位影响、此书的局限性等。第二部分,重点突出而详细论述《程氏家塾读书分年日程》中所蕴含的语文教育因素,包括课程规划、语文教学内容、语文学习方法的内容三个方面。第三部分,详细论述其书对现代语文教育的启示。论述其书在学习方法、阅读教学、写作教学、识字写字教学中的突出的一点;它在现代语文教育中仍具有价值性,且与现代语文教育有契合之处,再就此点提出具体的启示建议。第四部分,是基于其书启示下的现代语文学习任务群设计的设想,望其为现代语文教育增添有益的建议。最后,通过梳理和总结书中优秀传统语文教育方面的内容,结合当今语文教育教学的实际,提出可供当下参考的启示与建议。